Tesis doctoral de Palacios De María M. Angeles
Dentro de la psicología educativa el contexto escolar se ha caracterizado por un escaso interés en las implicaciones que la estructura y funcionamiento del centro en general y del aula en particular, puede tener cuando nos enfrentamos con problemas que presentan los alumnos en aspectos relacionados con el rendimiento y aprendizaje, así como con su desarrollo personal y social. el problema de esta investigación es analizar lo que dicen, piensan y sienten sobre algunos aspectos del contexto escolar dos grupos de alumnos con distinto nivel de rendimiento para llegar a comprenderlos mejor y poder intervenir lo más eficazmente posible. se trata de una muestra de 64 alumnos que se ha extraído de 3º y 4º curso de educación primaria, escolarizados en colegios públicos procedente de cuatro centros de zaragoza capital y cuatro de la provincia. los resultados obtenidos nos indican que si existen diferencias en cuanto a la forma de percibir el contexto escolar en función del rendimiento en los aspectos que se han estudiado. No se han conseguido grandes logros a nivel global, los avances que se han obtenido son más bien modestos, al presentarlos de forma esquemática y resumida pero se han encontrado matices muy significativos que pueden ser de gran ayuda para los maestros en su proceso de enseñanza-aprendizaje y puede sintetizarse en los siguientes indicadores: la escuela como lugar de aprendizaje y diversión, el trabajo escolar, las relaciones interpersonales, riñas y castigos, las notas o calificaciones, el trabajo en grupo o individual, situaciones conflictivas, el medio físico de la escuela, preferencia entre la escuela y la casa, el trabajo en casa o deberes.
Datos académicos de la tesis doctoral «Influencia del rendimiento académico en la percepción que los alumnos tiene del contexto escolar«
- Título de la tesis: Influencia del rendimiento académico en la percepción que los alumnos tiene del contexto escolar
- Autor: Palacios De María M. Angeles
- Universidad: Zaragoza
- Fecha de lectura de la tesis: 27/06/2000
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Víctor Santiuste Bermejo
- Tribunal
- Presidente del tribunal: gloria Medrano mir
- María no Moraleda cañadilla (vocal)
- carmen García colmenares (vocal)
- (vocal)