Tesis doctoral de Angeles María Fuensanta Rojo Martinez
La presente investigacion tiene como finalidad la identificacion de sujetos con altas habilidades y el analisis de las caracteristicas diferenciales de estos sujetos, en relacion a los que presentan habilidades medias. Dicha investigacion se ha estructurado en dos partes. La primera, situa el marco teorico, desde el que se analizan los principales estudios realizados en el campo de la identificacion de superdotados, teniendo en cuenta ademas de la inteligencia, en cualquiera de sus manifestaciones, otros muchas variables – autoconcepto, estilos intelectuales y procesos de insight – que definen la alta habilidad intelectual. Presentando, asimismo, los actuales enfoques, distintos y en ocasiones complementarios, de sternberg y gardner, para asi explicar los procesos intelectuales del superdotado. ademas, se especifica la propuesta de evaluacion de la habilidad intelectual realizada por sternberg, con su prueba stat (sternberg triarchic abilities test). La segunda parte se centra en el estudio de los datos procedentes de la investigacion empirica, cuyo objetivo radica en la determinacion de las diferencias individuales entre los alumnos con altas habilidades y los de habilidades «medias», en lo referido a algunas variables relevantes para el tema, como el autoconcepto, los estilos intelectuales, las capacidades de insight y las habilidades metacognitivas.
Datos académicos de la tesis doctoral «La identificacion de alumnos con altas habilidades: enfoques y dimensiones actuales.«
- Título de la tesis: La identificacion de alumnos con altas habilidades: enfoques y dimensiones actuales.
- Autor: Angeles María Fuensanta Rojo Martinez
- Universidad: Murcia
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1996
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- María Dolores Prieto Sanchez
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Fuensanta Hernández Pina
- Luz Florinda Pérez Sánchez (vocal)
- Antoni Castello Tarridas (vocal)
- Antonio García Correa (vocal)