Tesis doctoral de Heriberto Jimenez Betancort
El principal objetivo es estudiar la relación entre la puntuación en la escala de contradicciones del test autoevaluativo multifactorial de adaptación infantil de hernández y distintas variables demográficas, aptitudinales, de adaptación y de estilos educativos parentales. La muestra la forman 1162 alumnos/as de egb y 1058 de bup y 339 de fp y eso. Los resultados señalan la alta relación existente entre el número de contradicciones y la percepción de los alumnos de estilos educativos inadecuados de ambos progenitores, inadaptación y, en menor medida, aptitudes intelectuales y rendimiento escolar. En el segundo estudio se les aplicó otro cuestionario que tenía el único propósito de captar un elevado número de contradicciones (axiomat). Se comprobó que también los sujetos que obtenían un mayor número de contradicciones presentaban mayores niveles de inadaptación, especialmente en los ámbitos escolar y social. Como conclusiones principales se constató que este tipo de escalas indirectas no sólo miden la falta de atención o el sesgo de respuesta de los sujetos, sino que pueden aportar información acerca de las características de inadaptación de los escolares.
Datos académicos de la tesis doctoral «La informacion indirecta en los test: caracteristicas de los sujetos con respuestas contradictorias.«
- Título de la tesis: La informacion indirecta en los test: caracteristicas de los sujetos con respuestas contradictorias.
- Autor: Heriberto Jimenez Betancort
- Universidad: La laguna
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1998
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Pedro Hernandez Hernandez
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Estanislao Pastor Mallol
- Garcia Hernandez M. Dolores (vocal)
- Pablo Rodenas Utray (vocal)
- José Juan Castro Sánchez (vocal)