Tesis doctoral de María Josefa Inmaculada Sánchez Casado
El estado actual de la integración escolar a nivel internacional comparte la preocupación por ofrecer una respuesta adecuada a las nees de las personas disminuidas, cualquiera que sea su necesidad, su diferencia nos enfrentamos al vasto término de la dependencia esta tendencia ha dado lugar a numerosos estudios e investigaciones en otros campos de discapacidades, quedando una gran laguna respecto a la sordoceguera. por tanto esta investigación persigue una doble finalidad por un lado, aportar al campo psicopedagógico una visión rica y sintetizada de la nee sordoceguera. Para ello se ha realizado una extracción de dos casos de naturaleza congénita. uno de ellos pertenece a un estadio no simbólico y el otro a un estadio simbólico, cuya transición permite redescubrir la formación del símbolo. Además de completarlo con otros dos casos de sordoceguera no congénita (s. Usher). En este sentido no sólo aspiramos a verificar sus diferencias implícitas sino que además nos proponemos analizar la modalidad educativa elegida, ya que su escolarización tiene lugar en un centro público específico para deficientes auditivos, y la posterior incorporación con el grupo de sordos adolescentes a un i.E.S. Con programa experimental de integración en secundaria en consecuencia su proceso educativo se realiza en una opción muy particular, de ahí también el carácter original de este contexto investigador, muestra: dos sujetos sordociegos integrados en una clase de nivel inicial del c.Ee. Sordos y dos sujetos adolescentes integrados en un i.E.S. Proceso: 1-análisis bibliográfico de experiencias anglosajonas y holandesa. 2- elaboración de un marco teórico de referencia. 3- estudio de los cuatro casos en un diseño institucional experimental. Metodología: inves. En e.Especial, aplicada al área de la sordoceguera. Integración: estudio de casos. Observación y triangulación de datos – grab. Audiovis.Infor.Entrevis. Y cuesti.-
Datos académicos de la tesis doctoral «La sordoceguera: aspectos estructurales, funcionales y comparativos en la integracion. implicaciones educativas con sujetos sordociegos.«
- Título de la tesis: La sordoceguera: aspectos estructurales, funcionales y comparativos en la integracion. implicaciones educativas con sujetos sordociegos.
- Autor: María Josefa Inmaculada Sánchez Casado
- Universidad: Extremadura
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1999
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- María Isabel Fajardo Caldera
- Tribunal
- Presidente del tribunal: florencio Vicente castro
- Juan Francisco Romero perez (vocal)
- patricio González valverde (vocal)
- Francisco Miras martínez (vocal)