Tesis doctoral de Gustavo Vegas Haro
Palabras clave: fútbol, fútbol-base, implicación cognitiva, protagonismo del alumno, educación deportiva, formación colaborativa, procesos cognitivos. Procesos de enseñanza-aprendizaje. Deporte y educación. resumen: la tesis que se ha realizado pretende adentrarse en el conocimiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje de habilidades deportivas desde un enfoque que no solo se centre en el análisis del carácter ejecutivo de las mismas, sino de los procesos de pensamiento y reflexión de los jugadores y jugadoras en el aprendizaje, desarrollo y realización de las mismas. esto se aborda desde la perspectiva del jugador, del proceso de enseñanza-aprendizaje, de los técnicos deportivos y de la construcción del entrenamiento, así como en el entramado sociocultural del fútbol-base (madres y padre, creencias, costumbres….). el aspecto central de la investigación es la metodología de enseñanza en el fútbol base, los procesos cognitivos inherentes a la práctica deportiva y el tratamiento educativo del deporte. mediante un estudio piloto realizado a técnicos deportivos de toda andalucía, determinamos los diferentes modelos de técnico que nos encontramos. Y en base a éste seleccionamos técnicos cercanos al enfoque tradicional, que trabajaran de forma independiente, y otros que se encuentren próximos al enfoque constructivista y/o sociocrítico. Con estos últimos se realiza un proceso de formación colaborativa centrada en la implicación y protagonismo del jugador y la traslación de la misma a la construcción y diseño de sus entrenamientos. para la recogida de datos nos hemos servido de la yuxtaposición de métodos, técnicas y herramientas de diferente naturaleza, en el intento de, sabida la complejidad del entramado sociocultural en que se encuentra el fútbol-base, obtener la mayor fiabilidad posible en los datos que obtengamos, pero ubicándonos en un posicionamiento descriptivo-interpretativo de la realidad. En total han
Datos académicos de la tesis doctoral «Metodología de enseñanza basada en la implicación cognitiva del jugador de fútbol base«
- Título de la tesis: Metodología de enseñanza basada en la implicación cognitiva del jugador de fútbol base
- Autor: Gustavo Vegas Haro
- Universidad: Granada
- Fecha de lectura de la tesis: 13/07/2006
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Cipriano Romero Cerezo
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Miguel ángel Delgado noguera
- daniel Lapresa ajamil (vocal)
- Francisco Javier Castejón oliva (vocal)
- Garganta silva julio Manuel (vocal)