Modalidades sociocognitivas de construccion de saber en la interaccion entre iguales en las primeras edades.

Tesis doctoral de Jose-diego Vargas Cano

Es estudio se centra en la investigación de las diferentes formas de organización de la interacción («modalidades») en los niños/as entre los 2;0-3;0 años. se ha diseñado una situación de juego espontánea durante 3 sesiones, a partir de las cuales (aplicando un sistema de categorias elaborado «ad hoc») se han obtenido hasta nueve formas diferentes de organización de la interaccion: «no actividad», «actividad individual», «actividad paralela», «observación y elaboracion de la actividad individual», «observación y elaboración de la actividad individual», «observacion y elaboración de la actividad paralela», «imitacion», «negociacion», «co-construcion», «guia-tutela».

 

Datos académicos de la tesis doctoral «Modalidades sociocognitivas de construccion de saber en la interaccion entre iguales en las primeras edades.«

  • Título de la tesis:  Modalidades sociocognitivas de construccion de saber en la interaccion entre iguales en las primeras edades.
  • Autor:  Jose-diego Vargas Cano
  • Universidad:  Rovira i virgili
  • Fecha de lectura de la tesis:  20/09/1999

 

Dirección y tribunal

  • Director de la tesis
    • Estanislau Pastor Mallol
  • Tribunal
    • Presidente del tribunal: sylvia Sastre i riba
    • María teresa Anguera argilaga (vocal)
    • jaume Sanuy burgues (vocal)
    • (vocal)

 

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