Tesis doctoral de Javier Catalina Sancho
Esta tesis doctoral constituye una investigación sobre el diseño, la aplicación y validación de un programa de entrenamiento en la estrategia de aprendizaje elaboración de autopreguntas, dirigido a alumnos de educación secundaria obligatoria. La elaboración de autopreguntas consiste en autopreguntarse acerca de la información más importante que debe aprenderse, de manera que las respuestas a esas autopreguntas contengan la información más significativa que está incluida en el texto objeto de estudio y de debe aprenderse. La investigación consta del correspondiente marco teórico sobre el aprendizaje y las estrategias de aprendizaje, la metodología utilizada para aplicar el programa de entrenamiento, la explicación detallada del propio programa de elaboración de autopreguntas, los resultados obtenidos de su aplicación y las conclusiones alcanzadas. Destacamos que los resultados de aplicación de este programa de entrenamiento han sido satisfactorios y positivos para el aprendizaje de los alumnos y para el dominio de la propia estrategia.
Datos académicos de la tesis doctoral «Programa de entrenamiento en estrategias de elaboración de autopreguntas para alumnos de secundaria: diseño y validación«
- Título de la tesis: Programa de entrenamiento en estrategias de elaboración de autopreguntas para alumnos de secundaria: diseño y validación
- Autor: Javier Catalina Sancho
- Universidad: Valladolid
- Fecha de lectura de la tesis: 05/05/2005
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- José María Roman Sanchez
- Tribunal
- Presidente del tribunal: eliseo alfonso Barca lozano
- Marcos malpierca José Luis (vocal)
- Luis Alberto garcia (vocal)
- María carmen González torres (vocal)