Tesis doctoral de Caterina Calderón Garrido
La tesis citada se propone: – exponer una aproximación teórico-práctica a la problemática del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (tdah). Con relación ala evolución, histórica del trastorno, la definición y la descripción de los síntomas principales y los trastornos asociados, los aspectos biológicos, las técnicas e instrumentos de evaluación y los tratamientos más importantes en el tdah. con una extensa revisión bibliográfica y documental que permite precisar un marco teórico para formular con sólidas bases un programa de tratamiento cognitivo conductual. – aplicar un tratamiento cognitivo-conductual a niños con tdah de entre 8 y 12 años, con la colaboración de un centro de dpt. De bienestar social y diversas escuelas. El programa combina ténicas cognitivas (autoinstrucción, resolución de problemas, moldeamiento, autocontrol y autoevaluación) y técnicas (refuerzo social y coste de respuesta). – analizar los datos tras la aplicación del programa de intervención. Con un diseño de medidas repetidas con tres momentos: pre-tratamient, post-tratamiento y seguimiento. a partir de los datos anteriores, se pudo concluir que el tratamiento cognitivo-conducutal era beneficioso para los niños con tdah, pero dada la alta heterogeneidad de los síntomas que presentan los niños, es necesario combinar el tratamiento cognitivo-conductual con medicación.
Datos académicos de la tesis doctoral «Trastorno por déficit de atención con hiperactividad: programa de tratamiento cognitivo-conductual.«
- Título de la tesis: Trastorno por déficit de atención con hiperactividad: programa de tratamiento cognitivo-conductual.
- Autor: Caterina Calderón Garrido
- Universidad: Barcelona
- Fecha de lectura de la tesis: 08/07/2003
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Juan Antonio Amador Campos
- Tribunal
- Presidente del tribunal: María teresa Anguera argilaga
- inmaculada Moreno García (vocal)
- isabel Orjales villar (vocal)
- Martorell de balanzó bernardi (vocal)