Tesis doctoral de Jose Marquez Romero
Se revisan los fundamentos teoricos generales de la evaluacion del potencial de aprendizaje, reflejando las principales tendencias de investigacion en el area: tambien se describen instrumentos desarrollados desde este enfoque para preescolares, y se da una vision sobre la habilidad lectora. La investigacion se centra en la adaptacion y aplicabilidad de un test de potencial de aprendizaje, el «picture word game» -pwg- de corman y budoff (1974), usando una muestra de 205 preescolares. esta prueba explora la capacidad cognitiva de simbolizacion y operaciones propias de la lectura, y mas en particular aquellas que intervienen en la atribucion de un significado o concepto a una configuracion visual o simbolo. Las hipotesis planteadas se confirman en cuanto a: 1. Sus caracteristicas psicometricas (dificultad, discriminacion y fiabilidad); 2. Evidencia de la validez concurrente del pwg como indicador de habilidad cognitivo-verbal, de competencias relacionadas al lenguaje; y 3. Su capacidad como predictor, con un año de antelacion, del futuro rendimiento inicial en lectura de sujetos prelectores que, partiendo de un nivel nulo de conocimientos sobre la misma, se incorporan a sus programas habituales de enseñanza.
Datos académicos de la tesis doctoral «Validacion del p.w.g. un test de potencial de aprendizaje para la lectura.«
- Título de la tesis: Validacion del p.w.g. un test de potencial de aprendizaje para la lectura.
- Autor: Jose Marquez Romero
- Universidad: Granada
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1996
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- María Dolores Calero Garcia
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Rocio Fernandez Ballesteros
- Ana Miranda Casas (vocal)
- María Forns Santacana (vocal)
- Fernando Justicia Justicia (vocal)