Tesis doctoral de Francisco Rosa Neto
Se ha valorado el desarrollo motor en 180 niños, divididos en dos grupos (experimental y control), a traves de la escala de desarrollo motor «picq y vayer adaptado -pva», y se ha correlacionado con los trastornos del aprendizaje. El grupo experimental consiste en 60 niños que acudieron a la consulta de neuropsiquiatria infantil, hospital infantil «miguel servet», periodo de enero de 1994 y octubre de 1995, edad comprendida de 3 a 10 años, diagnostico clinico de trastorno del aprendizaje, segun la clasificacion del dsm-iv (trastorno en lectura, expresion escrita y calculo; trastorno en la coordinacion; trastorno fonologico y de lenguaje expresivo; trastorno por deficit de atencion con hiperactividad). Fueron descartados niños con trastornos auditivo, visual, mental y neurologico. Se ha realizado examenes complementarios como: tests de inteligencia (mccarthy / wisc) y lecto escritura (tale), examenes clinicos (cartografia cerebral y edad osea), antropometria (peso, talla, perimetro cefalico, perimetro de brazo, pliegues cutaneos y postura) y valorado el rendimiento escolar (general, lectura, escritura y calculo). El grupo control consiste en 120 escolares matriculados en la enseñanza publica de infantil y primaria, durante los cursos 93/94 y 94/95. Se ha realizado el examen de desarrollo motor, antropometria y valorado el rendimiento escolar. los dos grupos se sometieron a las pruebas de desarrollo motor, donde se valoraron ocho areas (desarrollo motor general, motricidad fina, motricidad gruesa, equilibrio, esquema corporal, organizacion espacial, organizacion temporal y lateralidad). Todas las areas de desarrollo motor fueron correlacionadas con el rendimiento escolar y tambien con los trastornos del aprendizaje y se ha observado resultados muy significativos (p<0,001).
Datos académicos de la tesis doctoral «Valoracion del desarrollo motor y su correlacion con los trastornos del aprendizaje.«
- Título de la tesis: Valoracion del desarrollo motor y su correlacion con los trastornos del aprendizaje.
- Autor: Francisco Rosa Neto
- Universidad: Zaragoza
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1996
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Serrano Luna José Luis
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Manuel Bueno Sanchez
- Adoración Villarroya Aparicio (vocal)
- Victor Da Fonseca (vocal)
- Jesús Gomez Tolon (vocal)