Tesis doctoral de María Camara Serrano
En este estudio longitudinal se ha evaluado el rol del estilo cognitivo, las estrategias de afrontamiento y el apoyo social en el proceso de estrés y, en particular, en el desarrollo de síntomas de ansiedad y depresión. Con este fin participó una muestra de 658 estudiantes universitarios que completaron medidas de estresores vitales y sociales, estrategias de afrontamiento, esquemas inadaptados tempranos (eit), sociotropía, orientación negativa a los problemas (onp) y apoyo social. Los resultados mostraron que la presencia de estresores vitales y sociales, sobre todo los relacionados con la universidad, constituyen un factor de riesgo para experimentar síntomas de ansiedad y depresión. Además, en consistencia con los modelos de diátesis al estrés, el impacto de estos acontecimientos ha sido mayor entre los y las estudiantes cognitivamente vulnerables. Siguiendo cierto patrón de especificidad, algunos esquemas eran propios de los síntomas depresivos (e.G. Imperfección) mientras que otros eran comunes a ambos síntomas (e.G. Dependencia). Por otro lado, el apoyo social ha demostrado ser un moderador del impacto de los estresores en los síntomas de ansiedad y depresión. En concreto, el apoyo de familiares amortiguaba el efecto de los sucesos vitales, el de amigos también sociales y las relaciones íntimas no parecen proteger a este colectivo joven del estrés. Por último, siguiendo el modelo de los recursos (holahan y moos, 1987), se encontró que los dominios de los eit, la sociotropía y la onp predecían un aumento de síntomas de ansiedad y depresión a través del mayor uso de estrategias de distanciamiento y el menor uso de estrategias de aproximación. Igualmente, los y las estudiantes que recibían apoyo de padres y amigos, utilizaban más estrategias de afrontamiento secundario (e.G. Pensamiento positivo, reestructuración cognitiva y aceptación) y menos estrategias de distanciamiento (e.G. Evitación, negación y pensamiento ilusorio).
Datos académicos de la tesis doctoral «Vulnerabilidad cognitiva al estrés en estudiantes universitarios«
- Título de la tesis: Vulnerabilidad cognitiva al estrés en estudiantes universitarios
- Autor: María Camara Serrano
- Universidad: Deusto
- Fecha de lectura de la tesis: 24/09/2009
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Esther Calvete Zumalde
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Antonio Cano vindel
- itziar Etxebarria bilbao (vocal)
- iciar Iruarrizaga diez (vocal)
- Miguel angel Vadillo nistal (vocal)