Tesis doctoral de Rosalba Angulo Rincón
El presente trabajo analiza el grado de concordancia entre padres y maestros en la valoración de la sintomatología conductual y emocional de niños con edades comprendidas entre los 6 y 8 años. En particular, se examina si algunas variables sociodemográficas relacionadas con los niños (edad y sexo) y con sus familias (nivel socioeconómico), así como la presencia de patología en los padres, pueden afectar dicho acuerdo. Se evaluaron 702 niños y niñas de 25 escuelas de la comarca de osona, barcelona (españa), matriculados en primero y segundo de primaria. Para tal efecto, se aplicó una batería de pruebas que incluyó la escala child symptom inventory-4 (csi-4), versión padres y maestros; el cuestionario de salud general de goldberg (qsg-28), el hollingshead (ses; 1975) y un cuestionario sociodemográfico. Los resultados indicaron una concordancia baja en la valoración de las diferentes categorías diagnósticas del csi-4, a excepción del tdah en el que se obtuvo una concordancia moderada. Para el total de las escalas relacionadas con los trastornos de conducta disruptiva y de los trastornos de ansiedad y del humor, se halló una concordancia baja, observándose un nivel de acuerdo mayor en la valoración de los trastornos de conducta disruptiva que en los trastornos de ansiedad y del humor. Con relación a las variables sociodemográficas estudiadas, se encontró que la edad y el sexo del niño no afectaron en forma significativa el grado de concordancia entre ambos informantes para la mayoría de las categorías diagnósticas del csi-4, sin embargo, en la valoración de los síntomas del tdah, éste fue mayor en los niños que en las niñas. Tampoco se encontró una relación estadísticamente significativa entre nivel socioeconómico y concordancia entre padres y maestros. No obstante, se halló una relación entre la presencia de algunas patologías en los padres, evaluadas mediante el qsg-28, y un menor grado de concordancia con los maestros en la valoración de los síntomas de varias categorías diagnósticas del csi-4. Los resultados obtenidos aportan información valiosa sobre el grado de concordancia entre padres y maestros en la evaluación de la sintomatología conductual y emocional de los niños que se encuentran en una franja de edad poco abordada por la investigación sobre el acuerdo entre informantes de escenarios distintos. A pesar de la baja concordancia hallada los datos demuestran, más que la inviabilidad de las valoraciones, la variabilidad situacional del comportamiento infantil , las variaciones en la percepción de los evaluadores y sus interacciones con el niño en escenarios distintos; lo que destaca la importancia de contar con información de ambos informantes que posibilite la obtención de un panorama más amplio y conciso del repertorio conductual y emocional de los niños.
Datos académicos de la tesis doctoral «Concordancia entre padres y maestros en la valoración de la sintomatología conductual y emocional en niños de 6 a 8 años«
- Título de la tesis: Concordancia entre padres y maestros en la valoración de la sintomatología conductual y emocional en niños de 6 a 8 años
- Autor: Rosalba Angulo Rincón
- Universidad: Autónoma de barcelona
- Fecha de lectura de la tesis: 04/02/2010
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- María Claustre Jané Ballabriga
- Tribunal
- Presidente del tribunal: María Forns santacana
- noemí Guillamón cano (vocal)
- (vocal)
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