Tesis doctoral de Gonzalez Valero Miguel Angel
A traves del conocimiento de la teoria de la atribucion causal, teoria proveniente de la psicología social y que se situa bajo la influencia del paradigma cognitivo, se puede incidir y mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de las actividades fisico-deportivas, mediante la elaboracion de estrategias de intervencion para modificar y/o reforzar patrones atributivos.El objetivo no es diseñar estas estrategias sino sentar las bases que propicien el conocimiento del constructo planteado, dejando abiertas las puertas a la pertinente necesidad de elaborar principios de intervencion educativa relativos a la influencia de la teoria de la atribucion causal en la educacion.Por lo tanto, aunque considerando el enfoque atribucional en el marco de la corriente subalternada del conocimiento de la educacion, centramos su estudio en el ambito de la educacion fisica a fin de explorar su bondad como soporte de intervencion pedagogica, con el fin de explorar y articular nuevas vias de mejora de la calidad educativa.
Datos académicos de la tesis doctoral «Atribucion causal en intervencion pedagogica en el marco educativo: un estudio centrado en el ambito de la educacion fisica.«
- Título de la tesis: Atribucion causal en intervencion pedagogica en el marco educativo: un estudio centrado en el ambito de la educacion fisica.
- Autor: Gonzalez Valero Miguel Angel
- Universidad: Santiago de compostela
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1996
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Santos Rego Miguel A.
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Jose Cajide Val
- Herminia Garcia Ruso (vocal)
- Maurice Pieron (vocal)
- Carreiro Va Costa Francisco (vocal)