Tesis doctoral de Da Silva Leal De Sousa Lopes M. Celeste
El estudio se sitúa en una línea de investigación que trata de destacar la importancia del dominio del código escrito, y más concretamente en su vertiente receptiva, como elemento fundamental en la acción y en el éxito educativo. Se trata de contribuir a una reflexión y a la mejora de acciones de detección, diagnóstico en torno a las dificultades y problemas del aprendizaje en este ámbito. La principal de las contribuciones reside, a nuestro juicio, en la elaboración y aplicación de un test para la evaluación y análisis de las dificultades en la compresión lectoral.
Datos académicos de la tesis doctoral «Dificultades de aprendizaje escolar en la maestria del código escrito.«
- Título de la tesis: Dificultades de aprendizaje escolar en la maestria del código escrito.
- Autor: Da Silva Leal De Sousa Lopes M. Celeste
- Universidad: Santiago de compostela
- Fecha de lectura de la tesis: 09/12/2005
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- José Manuel Vez Jeremías
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Carlos Rosales lopez
- Antonio Mendoza fillola (vocal)
- josef Szymaniak woldzimierz (vocal)
- rodolfo Luis Ferradás blanco (vocal)