Tesis doctoral de Mercedes Oliveira Malvar
Esta tesis plantea una propuesta de educación efectivo-sexual para segundo de b.U.P. O cuarto de la eso, con un tratamiento globalizado de los temas transversales (coeducación, educación sexual, educación para la salud y educación para la paz). Se aporta una fundamentación teórica desde una perspectiva de género así como una fundamentación didáctica basada en la teoría del aprendizaje significativo y en los principios de la psicología cognitivo-construcvista. Incluye también materiales recursos y actividades para la puesta en marcha del programa. en la última parte de la investigación se desarrolla una evaluación cualitativa-etnográfica «estudio de un caso» enmarcada en la dinámica de la investigación en la acción aportando información variada: entrevista a todas las personas implicadas en la evaluación, libretas de aula, informes de observación externa, filmación en video, grabación en cassette, etc. E, finalmente, se procede a la negociación con todos los grupos implicados (alumnado, familias, profesorado del grupo y tutora, observadores externos y operador de cámara de video). Este trabajo pretende servir de ayuda al profesorado que desee llevar a cabo experiencias educativas de educación sentimental.
Datos académicos de la tesis doctoral «La educacion afectivo-sexual en la adolescencia. epistemología.«
- Título de la tesis: La educacion afectivo-sexual en la adolescencia. epistemología.
- Autor: Mercedes Oliveira Malvar
- Universidad: Santiago de compostela
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1998
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- J. Miguel Saguillo Fernandez Vega
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Miguel Angel Santos Guerra
- Gloria Arenas Fernandez (vocal)
- Herminio Barreiro Rodríguez (vocal)
- Encarnacion Sueiro Dominguez (vocal)