Tesis doctoral de Beatriz Cebreiro Lopez
El trabajo se enmarca en el ambito de estudio de la formacion del profesorado y esta centrado concretamente en la etapa de iniciacion al ejercicio profesional por los profesores. Es por tanto un estudio sobre el aprendizaje de la enseñanza en los dos primeros años de experiencia profesional. el objetivo basico de la tesis es el analisis de las interacciones que tienen lugar en los centros de enseñanza en los cuales se inicia la tarea docente del profesor novel. Este analisis se ha realizado desde un marco teorico configurado por las teorias del desarrollo y de la socializacion de los profesores junto con la linea de investigacion del pensamiento del profesor. En este marco el enfoque teorico con mayor potencia comprensiva-explicativa, ha sido la denominada «dialectica de la socializacion». la aproximacion empirica ha consistido en un estudio de casos longitudinal (2 años) realizado con una metodología etnografica en un paradigma cientifico interpretativo. el interes del estudio, y una de sus aportaciones mas originales, reside, entre otros aspectos, en su capacidad para construir un marco comprensivo-explicativo de lo que significa la etapa de iniciacion en los contextos especificos en los cuales se desarrolla.
Datos académicos de la tesis doctoral ««la iniciacion: analisis de las interacciones entre el profesor novel y las instituciones»«
- Título de la tesis: «la iniciacion: analisis de las interacciones entre el profesor novel y las instituciones»
- Autor: Beatriz Cebreiro Lopez
- Universidad: Santiago de compostela
- Fecha de lectura de la tesis: 01/01/1992
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- María Lourdes Montero Mesa
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Miguel Angel Zabalza Beraza
- Vicente Ferreres Pavía (vocal)
- Xurxo Torres Santome (vocal)
- Carlos Marcelo García (vocal)