Tesis doctoral de Carvalho Nunes Joao Batista
La investigacion sobre el proceso de «aprender a enseñar» se presenta como una maraña de diferentes abordajes conceptuales y enfoques metodologicos, ademas de recibir las aportaciones de distintas ciencias humanas y sociales. sin embargo, creemos que la perspectiva de la socializacion docente es la que ofrece un enfoque mas amplio para comprender la interaccion del sujeto de diversos agentes durante su proceso de aprender a enseñar. Esta investigacion busco responder a las siguientes interrogaciones: ¿cuales son y como inciden las influencias en el proceso de aprender a enseñar de los profesores principiantes de los cuatro primeros niveles de la enseñanza fundamental de la red publica del estado de ceara (brasil), desde la perspectiva de la socializacion del profesor ? ¿Que estrategias utilizaron estos profesores delante de estas influencias en su proceso de aprender a enseñar? a traves de un diseño metodologico cualitativo, elegimos el paradigma critico y el metodo de la teoria fundamentada para acercarnos a nuestro problema en estudio. Como instrumento de recogida de datos se empleo principalmente la entrevista en profundidad. Los sujetos de la investigacion fueron cuatro profesoras de los niveles iniciales de la enseñanza fundamental de la red de enseñanza publica del estado de ceara. En el analisis de los datos, usamos las tecnicas analiticas de microanalisis, codificacion abierta, codificacion en torno de los ejes, y codificacion selectiva, y utilizamos para auxiliarnos en la manipulacion de la gran cantidad de material recogido el programa informatico nud*ist. a partir del analisis, encontramos dos macrocategorias, cinco categorias, ademas de las subcategorias. La macrocategoria trayectoria de la socializacion del profesor representa la trayectoria recorrido por las profesoras a lo largo de sus vidas en la construccion de su «yo profesional docente». Comprender las categorias trayectoria personal y trayectoria instituci
Datos académicos de la tesis doctoral «La socializacion del profesor: las influencias en el proceso de aprender a enseñar«
- Título de la tesis: La socializacion del profesor: las influencias en el proceso de aprender a enseñar
- Autor: Carvalho Nunes Joao Batista
- Universidad: Santiago de compostela
- Fecha de lectura de la tesis: 28/11/2001
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Beatriz Cebreiro Lopez
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Miguel angel Zabalza beraza
- sofia Lerche vieira (vocal)
- Carlos Marcelo García (vocal)
- pablo Meira cartéa (vocal)