Tesis doctoral de María Yolanda Pereira Da Silva
La biblioteca escolar asume gran relevancia. Es el centro informacional, transversal e interactivo en la nueva escuela constructivista, y adopta en la presente investigación la designación de biblioteca escolar analógica/digital, porque reúne los recursos documentales de la galaxia de gutenberg y de aquellos que nacieron en el ambiente tecnológico, digitalizado y «webizado». La biblioteca escolar analógica/digital entra en los objetivos del proyecto curricular, y da valor el proceso de búsqueda de información, como etapa cognitiva. en el estudio de caso implementado en tres escuelas secundarias de la región autónoma de madeira, se ha diseñado un modelo de aprendizaje basado en una tríada interdisciplinar, siendo la «laurissilva», la floresta de la isla de madeira, el tema leccionado. La tríada interdisciplinar ha recorrido el siguiente orden: aula de geografía+biblioteca escolar+aula de informática. Fue un estudio de caso holístico e integrado. Los alumnos con la mediación y orientación de los intervinientes, con el apoyo de las tic y de la biblioteca escolar construyeron un nuevo conocimiento, en un ambiente de colaboración interdisciplinar, innovador e interactivo, distinto al contexto del aula teórica tradicional en donde la lección se impartía en el interior de aula, cerrada y desprovista de información.
Datos académicos de la tesis doctoral «A biblioteca escolar as tic: modelo para novas aprendizagens. estudio de caso em tres escolas secundarias da regiao autónoma de madeira«
- Título de la tesis: A biblioteca escolar as tic: modelo para novas aprendizagens. estudio de caso em tres escolas secundarias da regiao autónoma de madeira
- Autor: María Yolanda Pereira Da Silva
- Universidad: Complutense de Madrid
- Fecha de lectura de la tesis: 30/05/2008
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Fernándo Ramos Simón
- Tribunal
- Presidente del tribunal: félix Del valle gastaminza
- ubaldo Cerezo nieto (vocal)
- Juan Ros García (vocal)
- giselia Felicio (vocal)