Análisis de la interdependencia entre los modos de dirección y la enseñanza en el marco de la reforma educativa argentina

Tesis doctoral de Domingo Ruiz Juan

El análisis del trabajo se centra sobre el modo en que se reconfigura la dirección de escuelas por efecto de las transformaciones que acompañan la implementación de la reforma educativa en la ciudad de rio gallegos, argentina. Se preocupa por entender si y cómo se deslizan los elementos principales de los nuevos arreglos sobre organización y gestión escolar considerando la nueva concepción de autonomía escolar. En el presente trabajo no se asume la dirección como variable independiente al reconocer su dependencia relativa de la estructura de relaciones en que se desarrolla la tarea. el problema que se pretende estudiar es conocer la interacción que se origina en el entramado de relaciones internas y externas que contienen al comportamiento del director centrándose en evidencias empíricas e intersubjetivas sobre los cambios que se esepran lograr desde el discurso sobre nuevas formas de autogestión de la organización escolar.

 

Datos académicos de la tesis doctoral «Análisis de la interdependencia entre los modos de dirección y la enseñanza en el marco de la reforma educativa argentina«

  • Título de la tesis:  Análisis de la interdependencia entre los modos de dirección y la enseñanza en el marco de la reforma educativa argentina
  • Autor:  Domingo Ruiz Juan
  • Universidad:  Universitat de valéncia (estudi general)
  • Fecha de lectura de la tesis:  27/11/2003

 

Dirección y tribunal

  • Director de la tesis
    • Francisco Beltran Llavador
  • Tribunal
    • Presidente del tribunal: jose Gimeno sacristan
    • angel Sanmartin alonso (vocal)
    • (vocal)
    • (vocal)

 

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Scroll al inicio