Tesis doctoral de María Celeste Asensi Borras
La tesis tiene como objetivo estudiar las consecuencias de la aplicación de tecnologías de la información en el proceso de instrucción de la comprensión lectora sobre adultos con sorderas profundas prelocutivas, con diversidad en sus modalidades lingí¼ísticas (algunas de ellas dominan con mayor o menor destreza la lengua oral, otras se comunican preferentemente con lengua de signos). en la primera parte se analizan los procesos implicados en la lectura para, a continuación, concretar qué ocurre con tales procesos en población con sordera. Posteriormente se rvisan los métodos y sistemas de uso más común en nuestro entorno para la instrucción de la comprensión lectora. Dado nuestro interés por el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en procesos de enseñanza/aprendizaje, se incorpora el estudio de la evolución de su aplicación en relación con tales procesos, destacando las bases subyacentes de carácter psicoeducativo: a la vez que se incluye la revisión de utilidades de índole informático relacionadas con el aprendizaje de la lectura. en la segunda parte se presenta un modelo de instrucción aplicable al uso de tecnología de la información y su concreción para el caso de la comprensión en presión en personas con sordera, en un desarrollo informático propio denominado simicole (sistema multimedia de instrucción de la compresión lectora). Este consta de: a,- 57 textos relativos a 10 temas diferentes que incorporan diversas características que pretenden favorecer su comprensión: título, imagen, introducción y apoyo de vocabulario tanto en lengua oral como en lengua de signos española. b,- un conjunto de ejercicios de entrenamiento y práctica al finalizar la lectura de cada texto. c,- dos ejercicios de producción escrita: un resumen y una inferencia que, mediante internet son enviados vía telemática a un tutor. a ello se añade, a manejar por el tutor, un sistema de c
Datos académicos de la tesis doctoral «Comprensión lectora de personas sordas adultas: construcción y validación de un programa de instrucción«
- Título de la tesis: Comprensión lectora de personas sordas adultas: construcción y validación de un programa de instrucción
- Autor: María Celeste Asensi Borras
- Universidad: Universitat de valéncia (estudi general)
- Fecha de lectura de la tesis: 19/12/2003
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Francisco Alcantud Marin
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Francisco Rivas martínez
- Forteza forteza María dolors (vocal)
- florencio Vicente castro (vocal)
- Campo adrian Elena del (vocal)