Tesis doctoral de Sonia Garcia Segura
A lo largo de este trabajo se pretende conocer cómo se han ido construyendo los distintos modelos educativos en sociedades caracterizadas por su diversidad lingí¼ística y cultural, es decir, qué modelos ofrecen las sociedades multiculturales en la sociedad nacional. Concretamente nos centramos en dos estudios de caso, méxico y perú, que se presentan como claros ejemplos de sociedades multiculturales que han desarrollado distintas estrategias para la integración de las minorías nacionales. Como hipótesis inicial se plantea que los modelos educativos destinados a las poblaciones étnicas están condicionados por un lado, por las ideologías nacionalistas de cada país, que se convierten en preceptos políticos de integración de las minorías, y por otra parte por los proyectos implementados por las instituciones indigenista junto a los resultados de los diversos movimientos sociales en los que han participado los propios beneficiarios, los indígenas mexicanos y peruanos.
Datos académicos de la tesis doctoral «El estado nación y los modelos educativos interculturales: un analisis comparativo de la región purhepecha (mexico) y la región amazonica (peru).«
- Título de la tesis: El estado nación y los modelos educativos interculturales: un analisis comparativo de la región purhepecha (mexico) y la región amazonica (peru).
- Autor: Sonia Garcia Segura
- Universidad: Granada
- Fecha de lectura de la tesis: 30/06/2004
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Gunther Dietz
- Tribunal
- Presidente del tribunal: antolín Granados matinez
- teresa Pozo lorente (vocal)
- sergio Tellez galván (vocal)
- Juan Antonio Flores martos (vocal)