Tesis doctoral de Esnaola Horacek Graciela Alicia
Esta tesis de doctorado aborda el problema del aprendizaje y de la identidad social a través de los videojuegos, considerandolos desde el macro discurso sociocultural. Se demuestra que las nuevas tecnologías configuran espacios de poder y de autoridad en el entramado organizacional de las instituciones y para comprenderlas analizamos la interacción entre los usuarios y los videojuegos en tanto objetos mediadores de la cultura dominante. se sostiene que los videojuegos intervienen en la construcción de la identidad social homogeneizando identificaciones y configuranado modalidades de aprendizaje que generan una microcultura de prácticas y significados ajenos a la cultura escolar. nos interesa comprender como se organiza los comportamientos e identificaciones y que estrategias comunicativas se ponen en juego por las incidencias que tienen en el ambito del aprendizaje apelando a los aportes de la teoria critica para fundamentar la intervención educativa. la investigación se contextualiza en la condición global y la hibridación de culturas vinculando a los sujetos de la educación y a la sociedad de la información. siguiendo estos pensamientos se profundiza en las características de la digitalización del espacio narrativo y del espacio ludico. analizamos los videojuegos desde los aportes de la sociosemiotica que ofrece herramientas conceptuales pertinentes. la metodología empleada entrecruza el análisis cuantitativo de datos de una población de estudiantes de la ciudad de rio gallegos, patagonia austral, argentica vinculados al uso de los videojuegos con el análisis cualitativo realizado a través de entrevistas de niños y adultos de esta localidad patagonica, profundizando en el análisis sociosemiotico de la narrativa del videojuego.
Datos académicos de la tesis doctoral «La construcción de la identidad social a través de los videojuegos: un estudio del aprendizaje en el contexto institucional de la escuela«
- Título de la tesis: La construcción de la identidad social a través de los videojuegos: un estudio del aprendizaje en el contexto institucional de la escuela
- Autor: Esnaola Horacek Graciela Alicia
- Universidad: Universitat de valéncia (estudi general)
- Fecha de lectura de la tesis: 27/04/2004
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Angel Sanmartin Alonso
- Tribunal
- Presidente del tribunal: jose Gimeno sacristan
- josep Gavalda roca (vocal)
- Javier Barquin ruiz (vocal)
- bautista García-vera Antonio (vocal)