Tesis doctoral de Magdalena Pentcheva Karadjounkova
La tesis doctoral presentada está enmarcada en el campo de la didáctica de lenguas extranjeras. Dentro de la problemática que plantea la enseñanza y aprendizaje de e/le, hemos elegido para nuestra investigación el campo léxico y su presentación en e l aula, valorado por la historiografía lingí¼ística, en general, como una de las piedras angulares del complejo proceso que se infiere del estudio de idiomas extranjeros. las investigaciones sobre la enseñanza y aprendizaje del léxico forman parte de la lingí¼ística aplicada, una disciplina científica que se consolida a principios de la segunda mitad del siglo pasado y abarca el campo teórico y la práctica didáctica en la enseñanza de lenguas de todo el proceso educativo. Tras un período en el qu e no se dio importancia a la presentación del vocabulario en la clase de lenguas extranjeras frente a la enseñanza del componente gramatical, en los años ochenta del siglo xx, la enseñanza del léxico empieza a suscitar interés en gran parte de los ci entíficos en esta área de la lingí¼ística. los primeros estudios dedicados a la presentación del vocabulario pertenecen al mundo anglosajón. en el ámbito hispánico abundan los nombres de los especialistas que han trabajado y siguen investigando en el área de la enseñanza-aprendizaje del léxico. Nuestro estudio cita la opinión de gran parte de ellos, tomando en consideración su visión teórico-metodológica. el tema del vocabulario español siempre ha constituido para nosotros un punto de interés por enfocar en sí la riqueza y la diversidad idiomática del lenguaje de cervantes, convertido en símbolo de la intercomunicación lingí¼ística y cultural de unos cuatrocientos millones de hablantes en el globo terráqueo. Partiendo de la consideración d e que para un profesor de enseñanza de lenguas es de vital importancia conocer perfectamente bien la metodología correspondiente para enseñar el componente léxico en el aula con todas sus características y particularidades, hemos efectuado el mencion ado trabajo de investigación que estudia y analiza la interpretación científica ofrecida sobre el tema en cuestión. la tesis doctoral está orientada hacia la presentación del proceso de enseñanza-aprendizaje del vocabulario español a alumnos búlgaro s examinando las dificultades a las que se enfrentan dichos estudiantes, y el tipo de errores de carácter léxico que se cometen, así como los que tienden a fosilizarse. Por medio de una encuesta a estudiantes búlgaros se ha obtenido una imagen genera
Datos académicos de la tesis doctoral «La enseñanza del léxico español a alumnos de lengua materna búlgara: metodología y práctica. el vocabulario en el aula de e/le.«
- Título de la tesis: La enseñanza del léxico español a alumnos de lengua materna búlgara: metodología y práctica. el vocabulario en el aula de e/le.
- Autor: Magdalena Pentcheva Karadjounkova
- Universidad: Complutense de Madrid
- Fecha de lectura de la tesis: 05/03/2009
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Jesús Sánchez Lobato
- Tribunal
- Presidente del tribunal: vidal Alba de diego
- raquel Pinilla gómez (vocal)
- Fernando Vilches vivancos (vocal)
- Miguel ángel Rebollo torío (vocal)