Un modelo computacional de los mecanismos implicados en el aprendizaje preasociativo: habituación y sensibilizacion.

Tesis doctoral de Oscar García Leal

El trabajo realizado se ha centrado en el estudio de los mecanismos que dan razón de la habituación y la sensibilización de respuestas. Los mecanismos propuestos han sido instancaidos en un modelo computacional con el propósito de contrastar su potencia para dar razón de las propiedades y principales parámtros que caracterizan ambos tipos de fenómenos. a partir de la revisión de la literatura especializada sobre los mecanismos implicados en el aprendizaje preasociativo, y considerando las aportaciones fundamentales de la teoría del proceso dual (groves y thompson, 1970, 1973), la teoría del comparador (sokolov, 1963) y la teoría de la depresión sináptica (kandel , 1976, 1979), así como las elaboraciones teóricas de staddon y colaboradores (staddon, 2001; staddon & higa, 1996) desarrolladas en el modelo mts, el trabajo realizado amplía la propuesta anterior, realizada por staddon y colaboradores. Propone una arquitectura apoyda en investigaciones realizadas a nivel celular en organismos sencillos (aplysia californica), y amplía y modifica el modelo mts incorporando nuevos factores y modificando las relaciones entre ellos. el modelo desarrollado permite dar razón de las propiedades y de la mayor parte de los parámetros de la habituación de respuestas, así como replicar las propiedades y parámetros fundamentales de la respuesta de sensibilización. en el trabajo realizado se presentan ajustes del modelo a datos experimentales obtenidos en laboratorio. Se muestran resultados de simulaciones realizadas, y sus comparaciones con los datos obtenidos por la dra. Catherine rankin, con caenorhabditis elegans, publicados en rankin & broster (1992) y broster & rankin (1994).

 

Datos académicos de la tesis doctoral «Un modelo computacional de los mecanismos implicados en el aprendizaje preasociativo: habituación y sensibilizacion.«

  • Título de la tesis:  Un modelo computacional de los mecanismos implicados en el aprendizaje preasociativo: habituación y sensibilizacion.
  • Autor:  Oscar García Leal
  • Universidad:  Autónoma de Madrid
  • Fecha de lectura de la tesis:  06/11/2003

 

Dirección y tribunal

  • Director de la tesis
    • Pablo Adarraga Morales
  • Tribunal
    • Presidente del tribunal: josé Santacreu mas
    • Rubio franco víctor Juan (vocal)
    • Rafael Moreno rodríguez (vocal)
    • Pellón gómez de puga ricardo (vocal)

 

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