Tesis doctoral de Miriam Aguilar Ramirez
La tesis sistematiza una experiencia de investigación-acción en el aula que, a través de un proceso de formación, incursión en la identidad profesional de las y los educadores de personas jóvenes y adultas (autoimagen, autoestima, profesionalidad) y algunos aspectos con los que se relaciona (proletarización de la enseñanza, imagen social, malestar docente). es un estudio de caso exploratorio-diagnóstico y de intervención formativa, realizado en la universidad pedagógica nacional, en la ciudad de méxico. resalta el papel que pueden tener los procesos de formación enla promoción de la identidad profesional de las y los educadores de personas jóvenes y adultas. para realizar esta exploración y promover la constitución de la identidad profesional, se diseño un programa de formación cuyos ejes metodológicos son: código educativo intergrado; investigación-acción (el profesor como investigador reflexivo y crítico, perspectiva de formación del profesorado de reflexión de la práctica para la reconstrucción social); profesionalidad e identidad.
Datos académicos de la tesis doctoral «Un programa de formación para favorecer la constitución de la identidad profesional de los educadores de epja«
- Título de la tesis: Un programa de formación para favorecer la constitución de la identidad profesional de los educadores de epja
- Autor: Miriam Aguilar Ramirez
- Universidad: Autónoma de barcelona
- Fecha de lectura de la tesis: 20/02/2003
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Jose Tejada Fernandez
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Francisco Imbernon muñoz
- esteban Pont barcelo (vocal)
- bonifacio Jiménez jiménez (vocal)
- guillermo Viladot voegeli (vocal)