Tesis doctoral de Shai Sergio Hervitz
Resumen mi deseo de comprender y hacer más efectivo mi trabajo educativo me ha llevado al estudio y la práctica del desarrollo de la creatividad como el recurso más preciado del hombre y de la sociedad. El objeto de mi investigación fue presentar un enfoque original para el desarrollo de la creatividad en el contexto del teatro en la educación y que se ubica en la encrucijada de varias disciplinas: la creatividad, el arte teatral, la educación. Esta tesis pretende contribuir al desarrollo de la investigación sobre la creatividad desde el paradigma del pensamiento complejo, que considera las paradojas, ambigí¼edades e incertidumbres del por qué, para qué y cómo utilizar el arte teatral en la educación con el fin de desarrollar la creatividad. la fundamentación teórica del enfoque que presento aquí se basa en dos ejes: la creatividad y el teatro. La creatividad se investiga como recurso humano que incluye las actitudes y aptitudes que se deben desarrollar mediante el trabajo educativo. El teatro es tratado como dramatización, la cual se centra en el proceso y como arte teatral, centrado en el evento y el producto estético. dentro del pensamiento complejo me centré en el concepto de «metapauta» o «la pauta que conecta» propuesto por gregory bateson y desarrollado por tyler volk. Las metapautas crean puentes entre diversos fenómenos y diversas disciplinas, por eso podemos aplicarles a esta clase de pensamiento el apelativo de transfenomenal y transdisciplinar. mi contribución a las metapautas es la imagen del cubo. La imagen del cubo me sirve como conexión transdisciplinar, me permite una mirada compleja y multidimensional sobre el fenómeno de la creatividad ya que cada uno de los cubos ilumina un aspecto distinto de la creatividad y permite desarrollar una dirección hacia una unidad del conocimiento. luego he desarrollado mi propuesta de un cubo líquido ya que señalan su perpetuo cambio, transformación y movimiento. a continuación he diseñado, programado y aplicado una intervención pedagógica con grupos con necesidades especiales basada en el marco teórico expuesto. La descripción de esta intervención y su evaluación representan el trabajo empírico de esta tesis.
Datos académicos de la tesis doctoral «El teatro en la educación, médium para el desarrollo de la creatividad: el cubo como metapauta transdisciplinar«
- Título de la tesis: El teatro en la educación, médium para el desarrollo de la creatividad: el cubo como metapauta transdisciplinar
- Autor: Shai Sergio Hervitz
- Universidad: Universitat de valéncia (estudi general)
- Fecha de lectura de la tesis: 15/04/2011
Dirección y tribunal
- Director de la tesis
- Tomas Motos Teruel
- Tribunal
- Presidente del tribunal: Francisco Beltran llavador
- petra María Pérez alonso-geta (vocal)
- david de Prado diez (vocal)
- Antonio Cantos ceballos (vocal)